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让动画片成为教育物

                                      

搞完了手头的工作，还没到吃晚饭的时间，就陪5岁的女儿看了一会儿动画片。今天中央电视台少儿频道正在播放《天上掉下个猪八戒》，我觉得那画面拍得很清晰，又不是太晃眼；情节也设置得很好，有启发教育作用，很适合儿童观赏。

我没有全看，开始看的时候，正是猪八戒的师傅要跟猪八戒比试谁的变化快而且好。猪八戒很坦诚的说比不过，但在师傅的鼓励下，他还是同意了比试。结果当然是师傅赢了，八戒输了。师傅就乘机告诉八戒：“变化之道厉害与否，并不全看谁能变得多，而主要是看谁能随机应变。”而且要求八戒再勤加训练，多动脑筋思考。过了不久，师傅再跟八戒比试时，八戒就能随机变化了，得到了师傅的赞扬。

看了这个情节，我就跟女儿说：“做事要随机应变。就是说，要根据不同的情况，采取不同的对策。你看，猪八戒变成一条虫时，他师傅就变成一只公鸡；他师傅变成一只公鸡时，他就变成一只猛虎。是不是？这要动脑筋思考的呀！”因为有画面，而且是她喜欢的动画画面，女儿比较容易理解这样的道理，就使劲的点了点头。

我又问：“猪八戒的变化是怎么学好的？”女儿回忆到刚才的画面，回答说：“练出来的。”于是，我就再跟女儿说一说勤奋练习的必要性，借以来说明，要学好知识，就要勤奋一些，以便让女儿逐渐有一种勤奋学习的意思。

其实，这种随机教育，在古代就有，最有名的要称唐太宗的“遇物教储”。据《帝鉴图说》介绍：“太宗自立太子，遇物则诲之。见其饭，则曰：‘当知稼穑之艰难，则常有斯饭矣。’见其乘马，则曰：‘汝知其劳，而不竭其力，则常得乘之矣。’见其乘舟，则曰：‘水所以载舟，亦所以覆舟。民犹水也，君犹舟也。’见其息于木下，则曰：‘木从绳则正，上从谏则圣。’”唐太宗从太子身边遇见的一事一物教起，既直观，又有针对性，比较容易让太子接受。

现在电视里的动画片很多，有些画面比较粗糙，看多了会影响孩子的视力；有些情节知识性、教育性不强，看了没有什么作用，只会浪费时间，耽误学习。所以，父母有必要在动画片方面对孩子进行引导。如果引导得当，而且家长们愿意抽出一些时间陪孩子们看一看，给他们讲讲动画片里描述的知识和表明的道理，让动画片成为孩子的教育物，是很好的。

    这样，不仅能让孩子自觉的控制看动画片的时间，也能让他们在看的过程中学到一些知识，得到一些启发，真是一举多得的好事啊。

     

       2006年1月20日晚上

 

【作者: 木子飞轮】【访问统计:】【2006年03月3日 星期五 20:16】【 加入博采】【打印】